|
На пороге школы
Уважаемые родители! Скоро ваш малыш пойдет в школу!
Поступление в школу – чрезвычайно ответственный момент, как для самого ребенка, так и для его родителей!
Насколько ребенок развит физически, психически, умственно и личностно, а также каково состояние здоровья ребенка, и будет зависеть, с какого возраста ему необходимо начать обучение в школе. Имеет значение весь комплекс факторов, определяющих уровень развития ребенка, при котором требования систематического обучения не будут чрезмерными и не приведут к нарушению его здоровья.
На что смотрит психолог детского сада при тестировании готовности К ШКОЛЕ?
Мотивация - очень важный аспект для дальнейшей успешной учебы. Мотивация может быть игровой, социальной, учебной или мотивацией достижений.
Интеллектуальную готовность ребенка к школе
Подготовленность руки к письму.
Личностные особенности будущего первоклассника, которые могут создать помехи при обучении в начальной школе.
Памятка для родителей
Критерии готовности ребенка к обучению в школе
Социально-психологическая готовность к школе:
хочет идти в школу проявляет выраженный интерес к получению новых знаний;
умение общаться со сверстниками и взрослыми, признает авторитет взрослых;
умение принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание и т.д.
Развитие школьно-значимых психологических функций:
развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами);
пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше- ниже, вперед - назад, слева - справа) и т.д.;
развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут);
развитие произвольной памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом /слово - картинка либо слово - ситуация/).
В области представлений об окружающем мире:
• знать свой домашний адрес, фамилию, имя, отчество родителей, дату рождения
• уметь различать по внешнему виду растения, распространенные в данной местности и т.д.;
• иметь представление о сезонных явлениях природы и т.д.;
К началу обучения в школе в области развития речи дети должны уметь:
строить сложные предложения разных видов;
составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки;
находить слова с определенным звуком;
определять место звука в слове;
составлять предложения из 3-4 слов;
членить простые предложения на слова:
К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления. Он должен знать:
• состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел);
• как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду и т.д.
• название текущего месяца, последовательность дней недели;
цифры 0, 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9
|
